IRAULTZA DIGITALA

 

A fin de desarrollar aún más las habilidades del alumnado de 6º curso en el manejo de las nuevas tecnologías, se están utilizando los Chromebooks en las distintas áreas, para trabajar los proyectos de clase, con las aplicaciones específicas de Google, a través de documentos y aplicaciones en la nube.

Tenemos claro que el alumnado de sexto curso tiene que convivir con herramientas tecnológicas en una sociedad 5.0,  y que para el próximo curso en la etapa de Secundaria(ESO), debe estar preparado y formado en el mundo de las competencias digitales. 

Las  herramientas multimedia mejoran el aprendizaje del alumnado.

El uso de los Chromebooks en el aula  ha posibilitado trabajar muy enfocados en tareas concretas, sobre una materia específica y focalizar los temas sin distracciones externas. El método de trabajo ha permitido ver al alumnado su evolución de una manera más visual y práctica. Se han visto otros medios tremendamente útiles para entender las materias, gracias al uso de videos, audios, esquemas interactivos, ejercicios multimedia, etc. En definitiva, estamos complementando su educación con una herramienta potente, versátil y capaz de potenciar su lado creativo, y que pueden compartir con facilidad con otros compañeros y compañeras de clase.

 

 

Since we want the year 6 students to develop the skills required to use ICT’s, we are currently using Chromebooks in the different areas in order to carry out the different projects we are immersed in. We are using Google apps such as Google Docs and Google Drive.

We understand that our students have to live with the use of ICTs in a society 5.0. Moreover, they must be competent in the use of these technologies before they start secondary school next year.

The use of Chromebooks in class has made possible for the students to focus on specific tasks of different subjects without external distractions. This methodology has allowed us to see the students evolution in a more practical and visual way. We have learnt all subjects through the use of different and useful tools such as videos, graphic organisers, online activities, etc. All in all, we are completing our students’ education thanks to a powerful and versatile tool that fosters their creativity and can be shared with other partners.

 

  1. mailako ikasleen trebetasunak are gehiago garatze aldera, teknologia berrien erabileran Chromebookak erabiltzen ari dira hainbat arlotan, ikasgelako proiektuak lantzeko, Googleren berariazko aplikazioekin, dokumentuen eta hodeiko aplikazioen bidez.

Argi daukagu seigarren mailako ikasleek tresna teknologikoekin bizi behar dutela 5.0 gizartean, eta Bigarren Hezkuntzako (DBH) hurrengo ikasturterako konpetentzia digitalen mundurako prestatuta egon behar dutela.

Ikasgelan Chromebookak erabiltzeak zeregin zehatzetara oso bideratuta lan egiteko aukera eman du, gai espezifiko bati buruz, eta gaiak kanpoko distrakziorik gabe ardazteko. Lan-metodoari esker, ikasleek beren bilakaera modu bisualagoan eta praktikoagoan ikusi ahal izan dute. Ikasgaiak ulertzeko oso erabilgarriak diren beste bitarteko batzuk ikusi dira, bideoak, audioak, eskema interaktiboak, multimedia-ariketak, etab. Azken batean, tresna indartsu eta aldakor batekin osatzen ari gara haien hezkuntza, beren alde sortzailea indartzeko gai dena, eta beste ikaskide batzuekin erraz parteka dezaketena

HAUR HEZKUNTZAKO 1.MAILAN GURE KARPETAK PERTSONALIZATZEN DITUGU

¡Parece que fue ayer cuando pisamos la escuela por primera vez! Como en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado el tiempo de un fugaz primer trimestre. Hemos dejado atrás aquellos días de nervios, llantos y emociones encontradas al descubrir un nuevo lugar.

Ahora, disfrutamos muchísimo de los últimos días de cole antes de las vacaciones de invierno. Y, lo hacemos, preparando las carpetas en las que llevaremos a casa los recuerdos de nuestras experiencias de este tiempo juntos.

We painted some colourful backgrounds with watercolours and we practiced drawing our portraits with markers. It was funny to look at our faces in the mirror and see how we could make different facial expressions! We also wrote our names using letter stamps. Each folder is an original and personal creation. All of them are beautiful!

“EKOLOGIA EMOZIONALA” FORMAKUNTZA

 

INMERSOS EN EL PROYECTO DE “ECOLOGÍA EMOCIONAL”. PROGRAMA LAGUNTZA

Este curso escolar, el C.P. Buztintxuri se ha sumergido en un proyecto de “Ecología Emocional” enmarcado en el  Programa Laguntza, puesto en marcha hace cuatro cursos escolares.

Su objetivo es buscar el bienestar emocional  y buen trato, del alumnado del profesorado y de toda la comunidad educativa, como mejor antídoto para las conductas violentas.

 

“EKOLOGIA EMOZIONALA” PROIEKTUAN MURGILDUTA. LAGUNTZA PROGRAMA

 

Ikasturte honetan, Buztintxuri I.P.-a “Ekologia emozional”-eko proiektu batean murgildu da, orain dela lau ikasturte martxan jarri zen, Laguntza Programaren barruan.

Proiektu honek, ikasle, irakasle eta hezkuntza komunitate osoan ongizate emozionala eta harreman positiboak  sustatzea helburu du, jarrera bortitzen aurkako antidotorik hoberena den moduan.

 

NOTICIA COMPLETA/BERRIA OSORIK:

https://www.noticiasdenavarra.com/actualidad/sociedad/2020/09/25/doce-colegios-implican-proyecto-pionero/1081043.html

Diario de Noticias del 25 de septiembre de 2020

ABAJO LAS EMISIONES

BEHERA EMISIOAK

La semana pasada, los alumnos y alumnas de 6º A/G hicimos una salida al museo de educación ambiental San Pedro.

En ella realizamos un taller denominado “Abajo las emisiones” durante el que aprendimos sobre el uso que hacemos de la energía en nuestro día a día. Pudimos reflexionar acerca del origen de la energía que consumimos así como de su influencia en el fenómeno del cambio climático, concepto que nos explicaron y trabajamos mediante distintas actividades. Vimos cómo la alimentación que elegimos, su producción y procedencia puede ayudar en este sentido. También hablamos de los distintos medios de transporte que usamos a diario, sobre cómo reducir sus emisiones y sobre su sostenibilidad.  

 

 

 

 

Al final, entre todos y todas propusimos soluciones para ayudar a frenar el cambio climático y nos comprometimos a realizar pequeños cambios en nuestros hábitos para contribuir a mitigar los efectos del calentamiento global. 

 

 

 

 

Last week, the 6th grade students went to the environmental museum “San Pedro”.

We carried out a workshop called “Abajo las emisiones”. Along through it we learnt about the use of energy in our daily lives. We could reflect on the energy’s origin as well as on its impact on climate change. They explained its meaning to us and we worked on it through different activities.

We had the opportunity to see how the kind of food we choose, its production and where it comes from help to reduce the climate change phenomenon. We also talked about different ways of transport and how to reduce their emission of pollutant gases making them more sustainable. 

In the end, among everybody, we proposed solutions to try to fight against climate change. We committed ourselves to implement little changes in our daily routines so that we can mitigate the effects of climate change. 

 

 

 Joan den astean, 6. mailako ikasleek irteera bat egin genuen San Pedro ingurumen hezkuntzako museora.

“Behera emisioak” izeneko tailer bat egin genuen eta bertan gure eguneroko bizitzan energia nola erabiltzen dugun ikasi genuen. Kontsumitzen dugun energiaren jatorriari buruz hausnartu ahal izan genuen, baita klima-aldaketaren fenomenoan duen eraginari buruz ere. Kontzeptu horiek azaldu zizkiguten eta hainbat jardueraren bidez landu genituen. Beste gauza bat ere ikasi genuen: aukeratzen dugun elikadurak, bere ekoizpenak eta bere jatorriak ingurugiroan nola lagun dezakeen. Egunero erabiltzen ditugun garraiobideei buruz ere hitz egin genuen, isurketak murrizteko moduari eta jasangarritasunari buruz, hain zuzen. 

 

 

Azkenean, guztion artean klima-aldaketa geldiarazten laguntzeko irtenbideak proposatu genituen, eta gure ohituretan aldaketa txikiak egiteko konpromisoa hartu genuen, berotze globalaren ondorioak arintzen laguntzeko.

 

UDAZKEN ZATITXO BAT GURE ETXEETARA

 

El cambio de paisaje que nos ha traído el otoño, nos brinda la posibilidad de disfrutar de las posibilidades expresivas de uno de sus pequeños tesoros, las hojas.

Aprovechamos todas las que hemos ido recopilando en clase para trabajar la destreza y fuerza de nuestras manos y dedos; se trata de romper las hojas en pequeños pedacitos.

Como acabamos de preparar la foto de la orla de clase para llevar a casa, los trocitos de hoja se convierten en un marco inmejorable.

                                                                    

 

Our children enjoyed themselves by playing with autumn leaves and they have been bringing lots of them to the classroom during these months.

It was so fun!

 

“Udazkenean fufu

Hostoak firin faran

Goitik behera dantzan

Udazkenea hasi da”

¡UNA PROPUESTA DIVERTIDA Y OTOÑAL!

MUSIKALAREN AURKEZPENA

musical

 

Buztintxuri eskolako aurtengo LH6A eta LH6B-ko ikasleek, lehendabiziko hiruhilabetean zehar, joan den ikasturteko musikalaren aztertze eta hausnarketa lana egin dugu. Behin lana burututa, antzerki musikalaren pelikula ikusi dugu.

Honakoan, musikala osatzen duten 5 blokeetako bakoitzaren bideo aurkezpenarekin gatorkizue, D ereduko 4. eta 5. mailako ikasleak pelikula ikusi aurretik kokatu daitezen. Bertan, elkar lotura duten bost istorio aurkituko dituzue, haietako bakoitzean emozio ezberdinak sentitu ahalko dituzuela.

Behin honekin bukatuta, datorren astetik aurrera gure musikalarekin hasiko gara, honek ere, aurreko hiruek bezala, garapen pertsonala eta hizkuntzaren aberastea izanen dituela oinarri.

PRESENTACIÓN DEL MUSICAL

Las y los alumnos de LH6A y LH6B de Buztintxuri, durante este primer trimestre, hemos realizado un trabajo de análisis y reflexión sobre el musical que hicieron las y los alumnos de sexto del curso pasado. Una vez terminado dicho trabajo, hemos visto la película del teatro musical.

Hoy os ofrecemos un video que incluye un pequeño resumen de cada uno de los 5 bloques que componen el musical, el cual hemos realizado con la intención de ayudar a situarse a los alumnos de 4º y 5º curso de modelo D antes de ver la película. En dicha presentación encontrareis 5 historias entrelazadas a través de las cuales viviréis diferentes emociones.

A partir de la semana que viene empezaremos a trabajar en nuestro propio musical que, al igual que los tres anteriores, se basará en dos pilares como son el desarrollo personal y el enriquecimiento de la lengua.

THE INTRODUCTION TO THE MUSICAL

During this term, the students from 6thA and 6thB  of Buztintxuri school have been doing a reflection and analysis work on the musical done last year by the students from 6th grade. After that, we have watched the musical film recorded by them.

Here you have a video including a brief summary of the 5 parts of the musical which have been done in order to help the students from 4th and 5th grades of D model to understand the film better when they watch it. In that presentation, you will find 5 connected stories which will create different feelings on you.

Next week we are going to start working on our own musical which, as every year, is going to be based on two basic areas for us, personal development and the improvement of the language.

musical

 

 

 

PONENCIA EN LA UNIVESIDAD

NAFARROAKO UNIBERTSITATEAN HITZALDIA

Beste ikasturteetan bezala, aurten ere eskolako Itxaso Aguirre Aguirre, Itsaso Aguirre Eguaras eta Natalia Ordoki irakasleak, Lehen Hezkuntzako Irakasle Graduko hezkuntza Prozesuak eta testuinguruak irakaslegaian, “Metodologia aktiboen bidezko ikaskuntza Lehen Hezkuntzan” ikaskuntzan hizlari moduan aritu ziren.

Oraingoan ere NUP-ko  Jaione Apalategi irakaslea gonbidapen hau luzatu digu eta eskolako Metodologia eta Aniztasunaren trataera ezagutarazteko helburua izan du.

Esperientzia betiko moduan, oso positiboa izan da.

 

Como en cursos pasados, este año también Itxaso Aguirre Aguirre, Itsaso Aguirre Eguaras y Natalia Ordoki han participado como ponentes, en el taller “el aprendizaje en la educación Primaria a través de las metodologías activas”, dentro de la asignatura “Procesos y contextos Educativos”.

En esta invitación que nuevamente nos ha ofrecido la profesora de la UPNA Jaione Apalategui Begiristain, se han detallado aspectos de nuestra metodología y el tratamiento de la diversidad en nuestro centro.

La experiencia como siempre ha sido muy positiva.

UN NUEVO RINCÓN EN EL AULA

Egokitzapena aurrera doan heinean, hobeto sentitzen gara gelan, eta gustorago gaude, horregatik, txoko berri bat sortu dugu denon artean: MANDALEN TXOKOA. Asko gustatzen zaigu, eta marrazki oso politak egiten ditugu harriak, makilak, oskolak… erabiliz.  

Conforme va avanzando el proceso de adaptación a la escuela, nos vamos sintiendo cada vez mejor y más a gusto en clase. Aprovechando eso, entre todos y todas hemos creado un nuevo rincón: El rincón de los MANDALAS. Nos gusta un montón, y hacemos dibujos muy bonitos utilizando piedras, conchas, palos…

 

TXOKO BERRIA GELAN

Egokitzapena aurrera doan heinean, hobeto sentitzen gara gelan, eta gustorago gaude, horregatik, txoko berri bat sortu dugu denon artean: MANDALEN TXOKOA. Asko gustatzen zaigu, eta marrazki oso politak egiten ditugu harriak, makilak, oskolak… erabiliz.

Conforme va avanzando el proceso de adaptación a la escuela, nos vamos sintiendo cada vez mejor y más a gusto en clase. Aprovechando eso, entre todos y todas hemos creado un nuevo rincón: El rincón de los MANDALAS. Nos gusta un montón, y hacemos dibujos muy bonitos utilizando piedras, conchas, palos…


LIBURU AZOKARA GOAZ

LH 6. mailako ikasleek, gure hirian egin den liburu azoka dela eta, txango zoragarria egin zuten Gazteluko plaza bisitatzeko.

Bertan, EDITARGIk proposatutako tailerrean parte hartzeko zortea izan genuen, non liburuen sorkuntza prozesuaren inguruko guztia azaldu ziguten.

Editorearen lana zertan datza azaltzen hasi ziren, eta apurka-apurka egileak ideiari buruz pentsatu eta zirriborro bat idazten duenetik, liburu dendetan erosi ahal ditzazkegun arte ematen diren urrats guztiak sekuentziatu zituzten. Oso interesgarria izan zen!

Horrez gain, Ana Ibañez editoreak emandako argibideei jarraituz eta ikasitako guztia praktikan jarriz, liburu txiki bat egin ahal izan genuen.

Asko ikasi genuen eta jarduera izugarri gustatu zitzaigun!

The 6th grade students went on a wonderful excursion to the Plaza del Casitllo to visit the book fair that took place there.

We were lucky enough to be able to participate in a workshop proposed by  EDITARGI, where they explained everything about the books to us.

They started letting us know how an editor’s job is, they explained to us all the steps that take place since the author has an idea and writes a draft till we can buy the book in a bookshop. It was really interesting!

Moreover, we were able to put that experience into practice by making a small book following the editor Ana Ibañez’s instructions.

We learned a lot and enjoyed the activity!