MI RELACIÓN CON LA VIOLENCIA

Desde 5ºD queremos compartir con todas vosotras, las personas lectoras de la web de nuestro cole, una actividad que realizamos en clase en este segundo trimestre. Con ella quisimos visibilizar que queremos establecer relaciones sanas entre chicas y chicos y ser parte de una sociedad igualitaria donde todas y todos tengamos las mismas oportunidades. También trabajamos nuestra repulsa ante cualquier tipo de violencia. 

Comenzamos la dinámica hablando del significado de afectividad. La lluvia de ideas que se generó a partir de explicarles que la afectividad guardaba relación con el afecto y por tanto con el cariño, fue un regalo. Surgieron cosas como que les gustaba tocar, que el tacto era muy importante, que podían expresar con respeto y cuidado lo que sentían por otras personas que les gustaban, etc. 

Seguidamente planteamos unas preguntas adaptadas a su realidad en torno a su relación con la violencia y en grupos colaborativos establecieron debates sobre ellas.  

Llegamos a conclusiones como que los niños siempre tenían el rol de fuertes, de que se tienen que hacer los duros o de que, si no quieres pelea, los demás te pueden tachar de cobarde. 

Tras esto visualizamos el vídeo del Rap del Sura y lo disfrutaron muchísimo. Tras verlo varias veces, extrajimos las formas de violencia reflejadas en el rap, así como los mensajes en contra de ella lanzados por las chicas y por los chicos. 

Como trabajo final, con todas sus ideas realizaron unos murales que hemos expuesto en el aula en un rincón que llamamos “Caminando hacia la igualdad”.  

Aquí os dejamos unos recuerdos gráficos de nuestra actividad: 

MY RELATIONSHIP WITH VIOLENCE

Our class 5ºD wants to share with all the readers of the School webpage an activity we carried out this term. Through it we wanted to show our desire of developing healthy relationships between girls and boys as well as contributing to create an equal society where everybody has the same opportunities no matter if they are women or men. 

We started speaking about affectivity, and its meaning. After saying affectivity could be a synonym of caring or love the students brainstormed examples of it in their lives and we had a really special time. They said lovely things such as they liked touching and they also expressed beautiful feelings. 

After that they had to answer different questions about their relation with violence discussing them in collaborative groups. They got to conclusions such as boys adopt the role of being strong and tough or that sometimes if you don’t want to get involved in a fight the others think you are a coward. 

Finally, we watched “El rap de Sura” and they enjoyed it a lot! After watching it they wrote down all the different ways of violence showed in the video and also the messages against violence boys and girls sent. 

As a final task the students created nice posters with all the ideas we worked on during the activity and we displayed them on the wall in a special corner of the classroom called “Walking towards equality”. 

Here there are some pics of our activity: 

SEGUIMOS TRABAJANDO DESDE NUESTRAS CASAS

Aunque estamos al frente de una situación no convencional, el profesorado y el alumnado seguimos trabajando desde nuestras casas, con entusiasmo. Esta nueva situación, nos puede servir para ser mejores personas.

¡Mucho ánimo a todos y todas! 

TELEWORKING AT HOME

Despite of living this unusual situation, teachers like students keep working from our homes, full of eagerness. This situation can help us developing better human beings. 

Keep your spirits up!

CUENTACUENTOS

Hace unas semanas, los niños y niñas de las aulas de tercero de infantil, tuvimos la gran oportunidad de disfrutar de un cuentacuentos en la biblioteca del centro. La narradora nos contó varios cuentos con diferentes soportes que nos sumergieron en un mundo de fantasía. Fue una experiencia muy bonita de la que disfrutamos muchísimo.

Some weeks ago, the boys and girls in year 3 of Infant Education had the great oportunity to attend a storytelling activity at the school library. The storyteller used different resources to tell different stories that made us dive into a fantasy world. It was a beatifull experience that we enjoyed so much.

UN CURSO ESPECIAL

Queremos compartir con vosotros y vosotras momentos  y propuestas especiales que el alumnado de 3º Educación Primaria C ha vivido este curso. / We want to share with you some of the most special moments that we have lived during this course.

Rincones  especiales / Special  corners

En las celebraciones realizadas hemos disfrutado muchísimo / We have greatly enjoyed participating in school festivals.

También en el proyecto / In our project

y en las salidas realizadas / In our excursion

Cualquier  lugar  y  momento  puede  ser  una  oportunidad  para  aprender:  en  grupo,  talleres,  en  comunidad,  lectura,  en  la  piscina,  sala  de  ordenadores ,  pasillos… / Every  moment  is  an  opportunity  to  learn:  in  groups,  workshops,  in  community,  reading,  in  the swimming pool,  computer  room,  halls…

Como os habíamos adelantado… ¡ Está siendo un curso muy especial!!

It is for this reason that it’s been an absolutely fabulous experience.

NUESTRAS EMOCIONES, NUESTRA CASA

La semana pasada los alumnos y alumnas de 1º Educacion Primaria A hicieron una escultura junto con la ayuda del escultor Iosu Martinez. Para realizar esta escultura el alumnado utilizó 6 cartones grandes y los pintaron de diferentes colores (cada uno ligado a un sentimiento). A continuación, lo ataron a una sombrilla y de esta manera, construyeron un casa.

La escultura es muy representativa, nuestra casa nuestras emociones, donde el alumnado podrá escribir y representar sus emociones, además de servirnos como Rincón de relajación y meditación.

The aim with this activity it is not only to create the sculpture, but also work with the emotions, to know how to control them.

https://www.noticiasdenavarra.com/navarra/2020/03/14/casa-emociones/1030853.html

NUESTRA ESCUELA EN EL “DIARIO DE NOTICIAS”

El pasado viernes, 6 de marzo,  tuvimos la oportunidad de difundir nuestro proyecto a través de una página en el “Diario de Noticias”. Esta vez hemos hablado de l@s “Pati@s amig@s”. Compartimos la página con vosotros y vosotras.

OUR SCHOOL IN THE “DIARIO DE NOTICIAS” NEWSPAPER

Last Friday, on the 6th of march, a report on our “Playground Friend” project appeared in the Diario de Noticias newspaper. We would  like to share the link with you so that you can read it.

DIBUJANDO CASAS

Estas dos semanas, en las sesiones de plástica, hemos estado dibujando una casa, pero no era tan simple como al principio pudiera parecer. Primero, observamos el modelo y después lo teníamos que reproducir exactamente igual en una hoja de mayor tamaño. Para eso, hemos usado el medidor de ángulos y una regla para que de esa manera dibujáramos la casa con precisión. Al principio nos ha costado un poco pero con la práctica ¡Han salido unas casas muy bonitas!

During this two weeks, in the art lessons, we have been painting a house, but it wasn’t easy. First of all, we checked the model and our aim was to reproduce it in a bigger paper exactly the same. To do it with precision, we have used the angle gauge and the ruler. At first, it was a little bit difficult but with practice, we have done a very beautiful houses!

PROYECTO “EL CINE”

Los alumnos de 5 años E estamos descubriendo el mundo del cine y hemos creado nuestro propio premio “Oscar” y nuestra alfombra roja de la fama para decorar nuestra clase. ¡Ya estamos preparados para ser unos buenos actores y actrices!

Boys and girls from “5 years-old E” class have been working on the cinema. They discovered lots of things and enjoyed this project by doing different activities; for example, they did their own “Hall of fame” on a red carpet and they created an “Oscar statuette photocall”. Now… We are ready to shine on the big screen!

EXPOSICIÓN SOS ¡PACHAMAMA EN APUROS!

Desde la comisión de Escuelas Solidarias os presentamos la EXPOSICIÓN SOS ¡PACHAMAMA EN APUROS! de la ONG Madre Coraje. 

Es una Exposición para aproximar a los diversos problemas que afectan a la Pachamama, Madre Tierra, así como la relación que tienen éstos con nuestra forma de vida. Se acompaña de un cuadernillo explicativo, así como de propuestas educativas adaptadas a los diferentes niveles.

Podéis acceder a toda la información a través del link http://epdenelaula.madrecoraje.org/node/50

¡Os animamos a entrar a conocerla y visitarla con vuestro alumnado!

Está en el hall del edificio nuevo.

Comisión de Escuelas solidarias C. P. Buztintxuri I. P.

From the Solidarity Schools Commission we will like to introduce the SOS EXHIBITION PACHAMAMA IN APUROS! of the NGO Madre Courage. 

It is an interesting Exhibition to approximate the various problems that affect Pachamama, Mother Earth, as well as the relationship they have with our way of life. It is accompanied by an explanatory booklet, as well as educational proposals adapted to the different levels.

You can access all the information through the link http://epdenelaula.madrecoraje.org/node/50

We encourage you to get to know it and visit it with your students! 
It is in the hall of the new building.

Commission of Solidarity Schools C. P. Buztintxuri

VISITA AL CENTRO DE PAMPLONA

Como colofón a nuestro proyecto de Pamplona hemos visitado el centro de nuestra ciudad. Ha sido una visita interesantísima que ha convertido el soleado 3 de febrero en un lunes muy especial.

Hemos utilizado el transporte urbano para ir desde el colegio hasta la ciudadela. Una vez allí, lo primero pasearnos por el interior de las murallas y, a continuación, reponer fuerzas.

De la Ciudadela a la Plaza del Castillo pasando por Paseo Sarasate para, a continuación recorrer la universalmente conocida calle Estafeta y llegar hasta la Plaza de Toros. Después subimos hasta la Catedral, paseo por Caballo Blanco y bajada hasta el Ayuntamiento para admirar su preciosa fachada. Ya toca volver, ¡que pena! Se nos ha hecho una visita cortísima. De nuevo en villavesa desde Navas de Tolosa al cole.

Visit to the Pamplona Centre

As a climax to our Pamplona project we have visited the centre of our city. It has been a very interesting visit that has turned sunny February 3 into a very special Monday. We have used urban transport to go from school to the Citadel. Once there, we first stroll through the interior of the walls and then regain strength with a sandwich and water.

From the Citadel to the Castel Square passing through Sarasate Boulevard. Then, following the universally known Estafeta street we reached the Bullring. Later, we went up to the Cathedral and White Horse area where we admired the views of North Pamplona sourrondings. It was time to go down to the Town Hall so as to admire its beautiful facade. It was time to return, what a shame! We have had a very short visit. Again, by villavesa from Navas de Tolosa to school.