Listado mensual: marzo, 2021

Durante el mes de febrero, los alumnos y alumnas de 4º de Primaria de modelo A/G hicieron una salida al Planetario de Pamplona siguiendo todas las medidas de seguridad, divididos en grupos, respetando la distancia de seguridad, con mascarilla en todo momento y uso de gel hidroalcóholico.
Vieron las constelaciones, los planetas y nos acercaron a la estación espacial internacional mediante una entretenida historia de un vampiro muy interesado en la astronomía. Fue una mañana diferente y muy divertida.

 

During the month of February, the A / G model A / G 4th grade students made an outing to the Pamplona Planetarium following all the security measures, divided into groups, respecting the safety distance, with a mask at all times and in use hydroalcoholic gel.

They saw the constellations, the planets and brought us closer to the international space station through an entertaining story of a vampire very interested in astronomy. It was a different and fun morning.

Otsailean zehar, A / G ereduko 4. mailako ikasleek irteera bat egin zuten Iruñeko Planetariora, taldeka banatuta, segurtasun distantzia errespetatuz, maskara uneoro eta erabileran gel hidroalkoholikoa jarraituz.

Konstelazioak, planetak ikusi zituzten eta nazioarteko espazio estaziora hurbildu gintuzten astronomian oso interesatuta zegoen banpiro baten istorio dibertigarri baten bidez. Goiz desberdina eta dibertigarria izan zen.

¡LOS RINCONES DE COEDUCACIÓN E IGUALDAD VUELVEN A TENER COLOR!

Teniendo en cuenta que el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, desde la asignatura de Música se han trabajado diferentes cantantes femeninas y, se han ambientado los rincones de coeducación de cada edificio con esta temática.

Además, estos espacios se irán enriqueciendo con propuestas que han realizado el alumnado en sus aula.

Por otro lado, este curso escolar, también se está trabajando la coeducación desde diferentes áreas. En Educación Física, por ejemplo, se están aprendiendo diferentes juegos coeducativos, para impulsar las relaciones de aula y enriquecer los juegos del patio.

¡Seguiremos educando para vivir en igualdad!

 

HEZKIDETZA ETA BERDINTASUN TXOKOEK BERRIRO ERE KOLOREA DUTE!

Martxoaren 8an Emakumearen Nazioarteko Eguna ospatzen dela kontutan hartuz, Musikako ikasgaian emakume abeslari ezberdinak lantzen ari dira eta, gai hau kontutan hartuz, bi eraikuntzetako hezkidetza txokoak girotu dituzte.

Gainera, espazio hauek ikasleek beraien geletan egindako proposamenekin aberasten joango dira.

Bestetik, ikasturte honetan, hezkidetza ere beste arlo ezberdinen bitartez lantzen ari dira. Heziketa Fisikoan, adibidez, hezkidetzako jolas ezberdinak ikasten ari dira, ikasleen arteko harremanak indartzeko eta patio jolasak aberasteko.

Berdintasunean bizitzeko hezitzen jarraituko dugu!

THE EQUALITY AND CO-ED CORNERS HAVE GOT THEIR COLOUR BACK AGAIN!

As the 8th of march was International Women´s day, we have worked on different songs by female artists, and we have themed the co-ed corners in each building around this idea.

As well as this, we will continue to add colour to these spaces with the work produced by the students from the different classes.

While we´re on the subject, it´s worth mentioning that the theme of equality and co-education is being worked on in other classes. En In P.E. for example,  they are learning to play different co-educational games so as to improve peer relations in the class and make breaktime more dynamic and interesting..

¡Lets all continue to educate for living in true equality!

Hola, somos la clase de 5 años C y os queremos contar cómo nos preparamos para el esperado día de carnaval en nuestro colegio. Fue un día mágico lleno de alegría donde nos convertimos en faraones y faraonas, momias y arqueólogos y arqueólogas al ritmo de la canción momia dance.

Hello, we are in the 5 years old classroom and we want to show you how we prepared the carnival festival in our school. It was a magic and happy day where we turned into pharaohs, mommies and archeologists while we were dancing the momia dance.

1- Búsqueda de información sobre Egipto. Elegimos de qué nos queremos disfrazar.

1. We searched for information about Egypt. We decided on our costume.

2- Elegimos cada uno la opción que más nos gusta y decidimos cómo lo vamos a hacer y qué necesitamos. 

Manos a la obra.

2.- We chose our favourite option and we decided how we were going to do it and what we needed. 

Let’s do it!

 

 

3- Los ensayos.

3.- The rehearsal.

 

 

 

 

4- Por fin llegó el día. 

At last, the day came!

 

 

PINCHANDO AQUÍ ABAJO PODÉIS VOLVER A DISFRUTAR DE NUESTRA ACTUACIÓN

 

https://drive.google.com/file/d/160GCHerhoYiCW7eMR_4z6HWFXpcrQs2X/view?usp=sharing