EL GRITO

En estos momentos que no podemos estar con nuestros amigos y amigas, ni jugar, ni tocarnos… hemos construido una red con nuestro grito.

Sí, estamos viviendo esta situación que va a ser muy significativa y no lo olvidaremos nunca.

Para crear nuestra red, cada niño y niña ha gritado el nombre de un amigo del aula. Así obteniendo la respuesta y creando el vínculo y la identidad de grupo. Todos y todas somos imprescindibles y estamos juntos en esto.

Queremos transmitir nuestra solidaridad ¡JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES!

Pasearte… Here it is!

In this moments that we cannot be with our friends, or play together, or touch each other … we have built a network shouting our names from window to window.

We are living this significant and exceptional situation that we will never forget.

For creating our network, each kid shouted the name of a classmate. Through this experience we have strengthened the bond and the group identity. We are all essential and we are together in the fight against the Covid-19!

We want to transmit our solidarity.

TOGETHER WE ARE STRONGER!

LH 3. C

Dos meses sin escuela, sin jugar con l@s compañer@s en el patio, sin asambladas…

Two months without school, without playing with friends, without assembly…

Pero eso no quiere decir que no estemos a gusto: Dos meses en casa con la familia, dos meses jugando con l@s de casa, dos meses haciendo videollamadas…

But it doesn´t mean that we aren´t having fun: Two months at home with our family, playing with them, making videocalls…

Algunas cosas han cambiado, otras no tanto, mirar, mirar!

Some things have changed, others not to much, look, look!

Etxeko egonaldi on guztioi!!!

PASEARTE

El próximo viernes, 15 de mayo, celebramos PaseArte. Este año hemos preparado una visita virtual para poder ver los trabajos artísticos y plásticos elaborados por nuestro alumnado. !!Disfrutar y pasarlo muy bien!!

¡UNA TARDE DE CINE!

En estos días de confinamiento los alumnos y alumnas de 6ºE nos hemos estado acordando de un día muy especial que vivimos todos juntos.

En el pasado festival de invierno, fuimos los ganadores y ganadoras del concurso de pintxos, y como premio conseguimos una entrada de cine gratis para toda la clase.

Primero en una asamblea, decidimos todos juntos qué película queríamos ir a ver, cómo íbamos a quedar y qué podíamos comer dentro del cine.

El 28 de febrero, llegó el ansiado día y fuimos gran parte de la clase al centro comercial de “La Morea” a ver las aventuras del Doctor Dolittle.

Fue una tarde muy divertida que pudimos disfrutar juntos fuera de clase, y por supuesto siempre quedará en nuestro recuerdo haber sido los ganadores y ganadoras del concurso de pintxos en nuestro último año en educación primaria. 

In these days of confinement, the students from 6th E grade have been remembering a very special day that we all lived together.

The last winter festival, we were the winners of the pintxos contest, and as a prize we got a free movie ticket for the entire class.

First in an assembly, we all decided together which movie we wanted to watch, how we were going to meet and what we could eat inside the cinema.

On February 28th, the long-awaited day arrived and most of the class went to the shopping center of «La Morea» to watch“The adventures of Doctor Dolittle”.

It was a very funny afternoon that we could enjoy together outside of class, and of course the fact of being the winners of the pintxos contest in our last year at school, will always be in our memories.

SEGUIMOS SIENDO UN EQUIPO

Como ya sabéis, desde el 13 de marzo no hemos ido a la escuela. Debido al Coronavirus, no podemos estar con amigos/as, compañeros/as y profesores/as. Pero seguimos siendo un equipo, un grupo y eso no lo olvidamos.

Somos seres sociales, sentirnos parte de un grupo en situaciones normales nos da seguridad y en una situación tan difícil, extraña y agria como esta aún más. Han pasado 52 días desde la última vez que vimos a nuestros/as compañeros/as de clase, para unos 53, y todos estos días hemos experimentado muchísimas vivencias y emociones:

Alegría por tener más tiempo para estar con nuestros familiares, tristeza por no poder estar con amigos y amigas, miedo al coronavirus, rabia por tonterías que antes ni nos enfadaban, nerviosismo por no poder salir, mezcla de emociones cuando por fin hemos podido salir…

Todas estas vivencias se deben sobrellevar de alguna manera, sintiéndonos parte de un grupo y gestionando nuestras propias emociones, entre otras cosas. Para ello hemos llevado a cabo muchas propuestas en las aulas de 3 años, pero a continuación sólo os comentamos 2 y os las resumimos:

• LLAMADAS: aunque algunos niños se avergüenzan, otros están deseando contactar con la profesora. Para contar sensaciones, miedos, cosas que hacen en el día a día…

•PELÍCULA DEL CONFINAMIENTO: también está relacionada con sentirse parte del grupo. Hemos elaborado un breve vídeo en el que aparecen todos los compañeros y compañeras de clase. Aparecen haciendo diferentes cosas: saludando, corriendo, jugando, cocinando y así los compañeros y compañeras de clase pueden verse.

EN RESUMEN, AUNQUE SEA DESDE CASA ¡SEGUIMOS SIENDO UN GRUPO! SABEMOS QUE AUNQUE NO PODAMOS ESTAR JUNTOS TODO ESTO PASARA Y NOS VOLVEREMOS A ENCONTRAR.

As you already know, we haven’t gone to the school since the 13th of MarCH. Due to the Coronavirus, we cannot be neither with our schoolmates or teachers, nor with our friends. Even though, we are still a team … We shouldn’t forget it!

We are social beings. Feeling part of a group makes us feel calm and relax. Especially in difficult and weird situations like the one we are living because of the Coronavirus. 

It has been 52-53 days since we saw our classmates for the last time. During the stay at home, we have dealt with our different feelings:

Happiness of enjoying more time with our families. Sadness of can’t spend time with our friends. Fear because of the virus. We have felt anger with things that in other situations wouldn’t make us feel angry. We’ve also felt anxious because we wanted to go out but it wasn’t allowed. 

Feeling part of a group or trying to control our feelings may help us to face all these new hard new experiences. 

With this objective, in our class, we have done many proposals. Here you are 2 examples:

  • PHONE CALLS: While some kids feel embarrassed, others feel grateful of hearing from their teachers. They are telling  us lots of things and they are asking about their friends too. 
  • QUARANTINE’S FILM: It is also related to feeling part of the group. We have made a short video in which all the classmates appear. They appear saying something, running, playing, cooking… So the classmates can see each other.

In short, we are at home but we are still a group! Although we cannot be together, we know that we will see each other, we will meet again.

LA GALAXIA. LH 2. C

A día de hoy, nos encontramos en la octava semana metidos en casa, pero poco a poco vamos hacia delante, ya que ahora podemos salir a pasear y a jugar! En estas 8 semanas, aunque el alumnado de 2C no han podido estar juntos presencialmente, hemos seguido trabajando.

Los trabajos de arte nos han gustado mucho y hemos estado muy a gusto haciendo dichas propuestas. En casa no tenemos todo el material que tenemos en la escuela, pero hemos partido de nuestra imaginación y hemos creado nuestros trabajos con lo que teníamos en casa. El proyecto que estamos llevando a cabo es sobre la Galaxia y hemos realizados muchos trabajos artísticos sobre ello. Por ejemplo, el cohete para mandarlo al espacio, la tierra y el sistema solar.

Today we reach the 8th week staying at home, but we progress Little by little, as we are allowed  to go for a walk and play outside! During these 8 weeks, even if  2C  classmates are not together, we continued working.

We loved art works a lot and we enjoyed working on our proposals. At home we do not have all the materials as at school, but we boosted our minds and carried out our art Works with what we found at home. The Project on which we are working is about Galaxies and most of the art works are related to it. For example, a rocket to travel to space, the Earth and the Solar System.